从大学讲师到首席院士 第258节(第3 / 5页)
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到了周末的时候,每天就会讲解两个小时。
他讲解的主要内容都是函数论,从最开始的基础,慢慢也进行了深入,等深入以后讲解的速度就慢起来。
在这个过程中,王浩也感觉自己的知识有了积累,对于基础的理解更加深入了。
同时,也感觉偶尔做一次讲解对自己还是很有好处的。
数学包含的内容太多了,相关分支学科能说出十几种、二十几种,正常一个人不可能涉及全部内容。
面对教授和学生如此热情的态度,王浩也只能被迫开讲了。
他首先讲的确实是基础内容,对于实变函数进行一个基础的总结,后续的计划对于单复变函数、多复变函数等知识,进行一个系统的总结。
在不断讲解的过程中,一方面能够加深学生的知识范围,一方面又能提升自己对于知识的理解。
这就是双赢!
第一堂课的讲解都是系统的总结,因为听课的好多都是博士生,即便是研究生也都很有水平,其中很多他们了解的知识,就只是过一遍而已。
王浩也同样如此。
现在他就打算借助讲课,在函数论和计算数学上,继续进行深入的理解研究。
与此同时。
新建立的任务也不断的获得灵感值。
【任务三】
所以王浩讲课的节奏是非常快的。
即便如此,学生们也感觉收获良多,他们觉得对于函数方向的内容,了解的更深入了一些。
接下来连续一个星期时间,王浩每天坚持带给学生们讲课,他会选择和课程不冲突的时间去讲。
要么是中午,要么是下午,偶尔也会在上午进行。
时间是不固定的。